Нарушение речи – это отклонение в речи говорящего от языковой нормы, общепринятой в данной речевой среде.
  
Речевые нарушения характеризуются тем, что :
 - возникнув, самостоятельно не исчезают, а закрепляются;
 - не соответствуют возрасту говорящего;
 - требуют логопедического вмешательства;
 - могут задерживать и искажать дальнейшее развитие ребёнка.

  Причинами речевых нарушений могут быть: соматическая ослабленность, замедленное психофизическое развитие, отягощённая наследственность, травмы, неправильное строение органов речевого аппарата, невнимание к речевому развитию детей в младшем возрасте, двуязычие в семье и др.
  Речевые нарушения разнообразны : расстройства темпа и плавности речи, заикание, нарушения голоса, дислалии, задержки общего развития речи, ринолалии, алалии, афазии и др.
  Наиболее частыми нарушениями речи у детей дошкольного возраста являются недостатки звукопроизношения – дислалии, а иногда и дизартрии. 
  Речевые нарушения можно и нужно исправлять своевременно, прибегая к помощи логопеда или дефектолога.
  Для предупреждения недостатков речи необходимо :
1. следить за общим состоянием ребёнка, укреплять и закалять его организм.
2. своевременно санировать полость рта, следить за состоянием носоглотки: не допускать хронического насморка, следить чтобы после ангины дети не перенапрягали голос; не допускать течи из ушей и т.д. так как всё это может стать источником задержки развития речи или её нарушения.
3. создать все условия для правильного речевого воспитания ребёнка в семье.

  Работу по развитию речи детей в семье начинайте с первых месяцев жизни. Говорите с ребёнком спокойно, чётко, ясно, не «сюсюкайте». Поговорки, загадки, скороговорки, короткие стихотворения, речевые игры помогут Вам и Вашему ребёнку. Учите ребёнка вслушиваться в речь окружающих, находить определённые звуки в словах, стихах, загадках.
  Для занятий дома Вам потребуется не более 15 минут ежедневно. С детьми 5 лет и старше проводите занятия перед зеркалом, чтобы ребёнок мог контролировать правильность движений губ, языка. Занятия дадут наилучший результат, если проводить их в форме игры, заинтересовать ребёнка, вовлечь в игру других членов семьи.
  Индивидуальные тетради оформляйте аккуратно, красочно. Вносите в них свою выдумку, фантазию. Это доставит удовольствие Вашему ребёнку, а польза несомненна.
  Точно и правильно выполняя дома задания логопеда, Вы поможете своему сыну, дочке, внуку исправить имеющиеся нарушения речи. В школу, в жизнь он войдёт полноценным, уверенным в себе человеком.